Es fundamental tratar con mucha
delicadeza los momentos de descubrimiento de un texto. Los primeros contactos y
las primeras impresiones, llenas de expectativas, marcan mucho la calidad del
trabajo posterior. Es una buena ocasión para poder activar los conocimientos
previos de los niños para que puedan encontrar los referentes de otras
lecturas. En estos primeros momentos, hace falta que los maestros estén atentos
para poder resaltar la importancia de aspectos que envuelven el texto literario
escogido.
Los maestros han de poseer una cultura literaria mínima
que les permita contextualizar el autor del
texto que aportan los alumnos. También es importante que el alumno comente
qué leerá a clase y que el/la maestro/a oriente a los infantes sobre aspectos que habrá que tener
en cuenta de una manera especial. Sería una buena ocasión también para hacer
hipótesis sobre el contenido que todavía no se ha desvelado.
Información extraída de los apuntes del PIMM.
