"El fabuloso mundo de las TIC"

Las posibilidades educativas de las TIC son numerosas y es importante trabajar el cuento en Educación Infantil a partir de ellas porque podemos, por ejemplo:

• Utilizar diferentes herramientas en la construcción o reconstrucción de cuentos. 
• Explorar nuevas posibilidades que ofrecen las tecnologías para el aprendizaje.
• Innovar en el desarrollo de prácticas en el aula.
• Interactuar con otras herramientas, páginas webs, autores, etc.

Podéis visitar el siguiente blog de María Esteve (compañera de Magisterio) titulado "El fabuloso mundo de las TIC" donde encontraréis recursos muy interesantes sobre las TIC y cómo utilizarlas: http://ticomunidadescolar.blogspot.com.es/

Día internacional del libro

Recomiendo el siguiente enlace: http://www.leeresunbuenplan.net/23-de-abril-dia-internacional-del-libro/

En él encontraréis información que me parece muy interesante, como por ejemplo:

Enlaces de interés:
DÍA DEL LIBRO ONU: http://www.un.org/es/events/bookday/
DÍA DEL LIBRO INFANTIL (OEPLY): http://www.oepli.org/pag/cas/dia.php
HISTORIA DEL LIBRO: http://recursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/691

LECTURAS RECOMENDADAS PARA EL DÍA DEL LIBRO:

EDUCACIÓN INFANTIL:

• Día de lluvia. ¿Qué se puede hacer en los días de lluvia? Jugar, imaginar, estar con los amigos, leer y sobre todo… ¡que la fantasía no se agote!
• Cuentos de abuela Coneja. Abuela Coneja tiene preparada una rica merienda para sus nietos; mientras comen, les cuenta maravillosos y divertidos cuentos.
• El dragón y la mariposa. ¿Qué puede ocurrir cuando alguien descubre el significado de las cosas en un libro? La vida puede cambiar para siempre.

Técnicas de narración de un cuento

Los educadores o educadoras, seleccionarán diversas técnicas para narrar un determinado cuento, de acuerdo con las características de los niños y niñas a los que va dirigido el cuento.

• Adaptación del contenido por abreviación: Suprimiendo o acortando fragmentos poco relevantes, suprimiendo personajes secundarios, resumiendo algunas situaciones... Siempre, sin alterar el sentido básico de la narración y respetando la versión original en lo fundamental.
• Adaptación del estilo literario: La edad de los niños y niñas, sirve de orientación al maestro o maestra sobre las adaptaciones a realizar.
•  Utilización de recursos expresivos: Contar un cuento requiere el uso de variados recursos expresivos, tanto lingüísticos como extralingüísticos.
•    Incorporación de otros recursos: Incorporación de canciones, música, efectos sonoros para que la narración sea más viva y dinámica; Incorporación de objetos que estén relacionados con algún personaje u objeto del cuento.
•  Jugar con los cuentos: Basándose en las técnicas de Rodari, explorar con los niños las diferentes posibilidades de jugar con los cuentos.
• Acompañar el cuento con imágenes, fotos, diapositivas.
• Acompañar el cuento con guiñol y/o teatro de sombras.
•  Representar el cuento.

    Información extraída del siguiente enlace: http://www.preparadores.eu/temamuestra/Secundaria/ISC.pdf

A continuación, encontraréis una serie de enlaces que encuentro muy interesantes sobre el cuento:

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/descargas/familias-lectoras/flash/coleccion/cfl/cuaderno_04.html

http://www.cuentosinteractivos.org/

http://sonandocuentos.blogspot.com.es/

http://www.cuentosinfantilescortos.net/

8 técnicas para contar cuentos en clase

1. A la hora de Contar cuentos en clase, lo primero que se debe hacer es escoger el cuento que se va a utilizar, de tal manera que sea el más apropiado para la edad de los niños, que estos lo puedan entender y que proporcione un buen mensaje.
2. El cuento debe ser del tiempo preciso de la clase, es decir si el tiempo disponible para la clase es de 45 minutos, se debe tomar para contar el cuento e interactuar con los niños. También se puede utilizar un cuento corto para complementar un mensaje o dar una muestra en la clase de español.
3. Para que los cuentos proporcionen un buen resultado y que los niños le presten la atención necesaria, es importante que se cuenten con dinamismo, ya que si el profesor lee muy despacio la historia o como sin aliento los niños se van a aburrir y empezaran a hacer otras actividades.
4. Es importante incentivar a los niños para que en su imaginación vayan viviendo el cuento, de esta forma lo podrán entender de mejor manera y lo recordarán por más tiempo, junto con el mensaje proporcionado. Al lograr que los niños hagan una dramatización imaginaria se está cumpliendo con el objetivo de contar cuentos en clase de forma adecuada.
5. Es importante que los niños en el transcurso del cuento lo vayan viviendo, para lo cual al tiempo que se va narrando la historia se puede ir representando en forma de dramatizado, en donde los niños son los encargados de representar a cada uno de los personajes de la historia. De esta forma  los niños entenderán y se divertirán al mismo tiempo.
6. La técnica del cuento sencillo hará que los alumnos puedan entender con exactitud lo que se les está contando, ya que no tiene importancia contar una historia complicada, si los niños no la logran comprender.
7. La técnica de la asociación es una de las mejores estrategias para Contar cuentos en clase, es decir, lo que se hace es que se pueden cambiar los nombres de los personajes y los lugares para que sean más conocidos.
8. Cuando se van a contar cuentos de animales es apropiado realizar los sonidos que generan los mismos, para que así los niños se interesen más por la historia.

Información extraída del siguiente enlace: http://escueladebibliotecologia-sanjuan.blogspot.com.es/2014/02/8-tecnicas-para-contar-cuentos-en-clase.html